Řecká předpona dys- je společná všem "specifickým poruchám učení". Svým významem mění případné slovo na něco dysfunkčního, porušeného, špatně fungujícího. V případě zmíněných poruch učení je možno poukázat nejen na vrozené dysfunkce CNS, ale třeba i na špatnou metodiku vyučování.
Tento článek je součástí balíčku PREMIUM.
Odemkněte si exkluzivní obsah a videa!
